Nifhmu d-Dyslexia fit-Tfal

Kontenut

• X'inhuma s-sintomi tad-dyslexia?
• X'jikkawża d-dyslexia?
• Kif tiġi dijanjostikata d-dyslexia?
• X'inhu t-trattament għad-dyslexia?
• X'inhi l-prospettiva għat-tfal bid-dyslexia?
• It-takeaway

1032687022

Id-dislexia hija disturb fit-tagħlim li jaffettwa l-mod kif in-nies jipproċessaw il-lingwa miktuba u, xi kultant, mitkellma. Id-dyslexia fit-tfal ġeneralment tikkawża lit-tfal ikollhom diffikultà biex jitgħallmu jaqraw u jiktbu b'kunfidenza.

Ir-riċerkaturi jistmaw li d-dyslexia tista 'taffettwa sa 15 sa 20 fil-mija tal-popolazzjoni sa ċertu punt.

X'jagħmel id-dyslexia mhux tagħmel hu li tiddetermina kemm se jkun suċċess individwu. Ir-riċerka fl-Istati Uniti u r-Renju Unit sabet li persentaġġ kbir ta 'intraprendituri jirrappurtaw sintomi ta' dislexia.

Fil-fatt, stejjer ta 'nies ta' suċċess li jgħixu bid-disleksja jistgħu jinstabu f'ħafna oqsma. Eżempju wieħed huwa Maggie Aderin-Pocock, PhD, MBE, xjenzat spazjali, inġinier mekkaniku, awtur u ospitanti tal-programm tar-radju tal-BBC "The Sky at Night."

Għalkemm it-Tabib Aderin-Pocock tħabat fis-snin bikrin tal-iskola, hija kompliet tikseb diversi gradi. Illum, minbarra li tospita programm popolari tar-radju tal-BBC, hija ppubblikat ukoll żewġ kotba li jispjegaw l-astronomija lil nies li mhumiex xjentisti spazjali.

Għal ħafna studenti, id-disleksja tista 'lanqas biss tillimita l-prestazzjoni akkademika tagħhom.

X'inhuma s-sintomi tad-dyslexia?

Id-dyslexia fit-tfal tista 'tippreżenta f'numru ta' modi. Fittex dawn is-sintomi jekk tħasseb li tifel jista 'jkollu dislexia:

• Tfal ta ’qabel l-iskola jistgħu jreġġgħu lura l-ħsejjes meta jgħidu kliem. Jista 'jkollhom diffikultà wkoll bir-rimi jew biex isemmu u jagħrfu ittri.
• Tfal fl-età tal-iskola jistgħu jaqraw aktar bil-mod minn studenti oħra fl-istess grad. Minħabba li l-qari huwa diffiċli, jistgħu jevitaw kompiti li jinvolvu qari.
• Jista 'jkun li ma jifhmux dak li jaqraw u jista' jkollhom diffikultà biex iwieġbu mistoqsijiet dwar testi.
• Jista 'jkollhom problemi biex ipoġġu l-affarijiet f'ordni sekwenzjali.
• Jista 'jkollhom diffikultà biex jippronunzjaw kliem ġdid.
• Fl-adolexxenza, żagħżagħ u adulti żgħar jistgħu jkomplu jevitaw attivitajiet ta 'qari.
• Jista 'jkollhom problemi bl-ortografija jew bit-tagħlim ta' lingwi barranin.
• Jistgħu jkunu bil-mod biex jipproċessaw jew jiġbru fil-qosor dak li jaqraw.

Id-dyslexia tista ’tidher differenti fi tfal differenti, allura huwa importanti li żżomm kuntatt mal-għalliema tat-tfal hekk kif il-qari jsir parti akbar mill-ġurnata tal-iskola.

X'jikkawża d-dyslexia?

Għalkemm ir-riċerkaturi għadhom ma skoprewx x'jikkawża d-dyslexia, jidher li hemm differenzi newroloġiċi f'nies bid-dyslexia.

sabu li l-corpus callosum, li huwa ż-żona tal-moħħ li tgħaqqad iż-żewġ emisferi, jista ’jkun differenti fost in-nies bid-dyslexia. Partijiet tal-emisferu tax-xellug jistgħu jkunu wkoll differenti f'nies li għandhom id-dislexia. Mhuwiex ċar li dawn id-differenzi jikkawżaw dyslexia, għalkemm.

Ir-riċerkaturi identifikaw diversi ġeni konnessi ma 'dawn id-differenzi fil-moħħ. Dan wassalhom biex jissuġġerixxu li hemm probabbilment bażi ġenetika għad-dyslexia.

Jidher ukoll li jmexxi fil-familji. juri li tfal bid-dyslexia spiss ikollhom ġenituri bid-dyslexia. U dawn il-karatteristiċi bijoloġiċi jistgħu jwasslu għal differenzi ambjentali.

Pereżempju, huwa konċepibbli li xi ġenituri li għandhom id-dyslexia jistgħu jaqsmu inqas esperjenzi ta ’qari bikri ma’ wliedhom.

Kif tiġi dijanjostikata d-dyslexia?

Biex it-tifel / tifla tiegħek jiksbu dijanjosi definittiva ta 'dyslexia, hija meħtieġa evalwazzjoni sħiħa. Il-parti ewlenija ta 'dan se tkun valutazzjoni edukattiva. L-evalwazzjoni tista 'tinkludi wkoll testijiet tal-għajnejn, tal-widnejn u newroloġiċi. Barra minn hekk, jista 'jinkludi mistoqsijiet dwar l-istorja tal-familja tat-tifel / tifla tiegħek u l-ambjent tal-litteriżmu fid-dar.

L-Att dwar l-Edukazzjoni dwar Individwi b'Diżabilità (IDEA) jiżgura li tfal b'diżabilità jkollhom aċċess għal interventi edukattivi. Peress li l-iskedar u l-kisba ta 'evalwazzjoni sħiħa għad-dyslexia kultant jistgħu jieħdu bosta ġimgħat jew aktar, il-ġenituri u l-għalliema jistgħu jiddeċiedu li jibdew istruzzjoni żejda tal-qari qabel ma r-riżultati tat-test ikunu magħrufa.

Jekk it-tifel / tifla tiegħek jirrispondi malajr għal struzzjoni żejda, jista 'jkun li d-dislexia mhix id-dijanjosi t-tajba.

Filwaqt li l-biċċa l-kbira tal-valutazzjoni ssir fl-iskola, tista 'tkun trid tieħu lit-tifel / tifla tiegħek biex jara tabib biex jiddiskuti evalwazzjoni sħiħa jekk ma jkunux qed jaqraw fil-livell tal-grad, jew jekk tinnota s-sintomi l-oħra tad-dyslexia, speċjalment jekk għandek storja tal-familja ta ’diżabilitajiet fil-qari.

X'inhu t-trattament għad-dyslexia?

Instab li l-istruzzjoni tal-fonika tista 'ttejjeb b'mod sinifikanti l-abbiltà tal-qari fi studenti bid-dislexia.

L-istruzzjoni tal-Fonika hija taħlita ta 'strateġiji tal-ħeffa tal-qari u taħriġ ta' għarfien fonemiku, li jinvolvi l-istudju ta 'ittri u l-ħsejjes li nassoċjaw magħhom.

Ir-riċerkaturi nnutaw li l-interventi tal-fonika huma l-aktar effettivi meta jiġu pprovduti minn speċjalisti li ġew imħarrġa fid-diffikultajiet tal-qari. Aktar ma l-istudent jirċievi dawn l-interventi, aħjar ir-riżultati ġeneralment huma.

Int l-iktar alleat u avukat importanti tat-tifel / tifla tiegħek, u hemm ħafna tista 'tagħmel biex ittejjeb il-ħila tal-qari tat-tifel / tifla tiegħek u l-prospetti akkademiċi. Iċ-Ċentru tad-Dyslexia & Creativity ta ’l-Università ta’ Yale jissuġġerixxi:

• Intervjeni kmieni. Hekk kif int jew għalliem ta 'l-iskola elementari tinnotaw is-sintomi, ittieħed lit-tifel / tifla tiegħek evalwat. Test wieħed ta 'fiduċja huwa l-Iskrin tad-Dyslexia Shaywitz, li huwa prodott minn Pearson.
• Kellem lit-tifel / tifla tiegħek. Jista 'jkun verament ta' għajnuna li tiskopri li hemm isem għal dak li qed jiġri. Ibqa 'pożittiv, iddiskuti soluzzjonijiet, u ħeġġeġ djalogu kontinwu. Jista 'jgħin biex tfakkar lilek innifsek u lit-tifel / tifla tiegħek li d-dyslexia m'għandha x'taqsam xejn mal-intelliġenza.
• Aqra b'leħen għoli. Anke l-qari tal-istess ktieb għal darb'oħra u għal darb'oħra jista 'jgħin lit-tfal jassoċjaw ittri ma' ħsejjes.
• Ritmu lilek innifsek. Peress li m'hemm l-ebda kura għad-dyslexia, int u t-tifel / tifla tiegħek jistgħu jittrattaw id-diżordni għal xi żmien. Iċċelebra tragwardi żgħar u suċċessi, u tiżviluppa passatempi u interessi li huma separati mill-qari, sabiex it-tifel / tifla tiegħek jista 'jesperjenza suċċess x'imkien ieħor.

X'inhi l-prospettiva għat-tfal bid-dyslexia?

Jekk qed tinnota sintomi ta 'dyslexia fit-tifel / tifla tiegħek, huwa importanti li dawn jiġu evalwati kmieni kemm jista' jkun. Għalkemm id-dislessja hija kundizzjoni tul il-ħajja, interventi edukattivi bikrija jistgħu jtejbu ħafna dak li t-tfal iwettqu fl-iskola. Intervent bikri jista 'jgħin ukoll biex jipprevjeni kwistjonijiet ta' ansjetà, depressjoni u self-esteem.

It-takeaway

Id-dyslexia hija diżabilità tal-qari bbażata fuq il-moħħ. Għalkemm il-kawża mhix magħrufa għal kollox, jidher li hemm bażi ġenetika. Tfal bid-dyslexia jistgħu jkunu bil-mod biex jitgħallmu jaqraw. Jistgħu jreġġgħu lura l-ħsejjes, ikollhom problemi biex jassoċjaw il-ħsejjes b'mod korrett ma 'ittri, ta' spiss jitfgħu kliem ħażin, jew ikollhom problemi biex jifhmu dak li jaqraw.

Jekk taħseb li t-tifel / tifla tiegħek jista 'jkollu dislexia, itlob evalwazzjoni sħiħa kmieni. Istruzzjoni tal-fonika mmirata mogħtija minn professjonist imħarreġ tista 'tagħmel differenza f'kemm, kemm malajr u kemm tiflaħ tiflaħ. Intervent bikri jista 'wkoll jipprevjeni lit-tifel / tifla tiegħek milli jesperjenzaw ansjetà u frustrazzjoni.